首都体育学院本科德育大纲
[信息来源:学生处]
2006-12-04 09:09:07
首都体育学院本科德育大纲
（首体院党字[2006]22号）

一、总则
德育即思想、政治和品德教育，是学校教育的重要组成部分。它与智育、体育、美育等相互联系、彼此渗透、协调一致，共同完成高等教育培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。学院德育的任务，是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，坚持社会主义方向，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，形成良好的道德品质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
制定和实施德育纲要，就是要不断加强和改进德育工作，在全院确立“全员德育意识”和“全方位德育格局”，逐步实现德育的科学化、规范化，使德育过程更具可操作性，把德育目标具体化为各项教育活动，把德育任务具体化为各部门和教职员工的德育职责，形成齐抓共管的德育格局，使德育工作真正落到实处。
二、德育目标
学院的德育目标是：培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的献身我国体育教育事业的建设者和接班人；掌握马克思主义理论的基本观点和方法，拥护党的基本路线和方针政策；具备良好的思想素质、道德品质、业务素质、身心素质。具体要达到以下要求：
（－）确立坚定正确的政治方向。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导和社会主义制度。
（二）树立国家利益至上、在集体中求得发展、诚信受益、在创业中实现人生理想的基本价值观念；具有实事求是、踏实肯干、艰苦奋斗、锐意进取、敬业献身的精神。
（三）具有良好的道德品质，社会主义民主法制意识和组织纪律观念。自觉遵守法律和校规校纪，遵守社会主义的道德规范和大学生行为准则。
（四）具有明确的学习目的和端正的学习态度。勤奋刻苦，努力掌握现代科学文化知识。具有较强的分析问题和解决问题的能力，与人协作处事能力，学习、实践、创新能力等。
（五）具有强健的体魄、充沛的精力和良好的心理素质。培养自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，具有较强的心理调适能力。
三、德育的主要内容
（－）政治教育：马克思主义基本原理、基本观点，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，党的路线方针政策以及当代世界政治、经济与国际关系。
（二）爱国主义教育、国情和革命传统教育、艰苦奋斗的教育。
（三）人生观、价值观的教育。对学生进行全心全意为人民服务和集体主义教育。
（四）思想品德教育。基础文明和社会公德教育、大学生行为规范教育、专业思想教育、职业道德教育和为人师表的道德规范教育。
（五）社会主义民主与法制教育。对学生进行社会主义民主与法制的基本理论教育，使学生掌握法律基础知识，懂得公民的基本权利和义务，养成遵纪守法的良好习惯，增强社会主义民主和法制观念，熟悉教育法规、体育法规。
（六）学风和校风、校纪教育。对学生进行学风教育，使学生明确学习目的，热爱教育事业，形成科学严谨的治学态度，刻苦学习，奋发进取。对学生进行校风校纪教育，使学生养成自觉遵守纪律、团结友爱、互相帮助、礼貌待人、爱护公物、讲究卫生的文明习惯。
四、德育的基本途径
德育途径是实施德育内容的渠道和手段，大学生思想品德结构的复杂性决定了只有经过多种途径对学生进行全面的政治思想品德教育，才会容纳德育丰富的内容，并取得成效。根据学院的德育实践，德育实施的基本途径有以下几方面：
1.课程教学
高等学校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。思想政治理论课要坚持理论联系实际，突出“要精、要管用”的原则，把系统的理论教育与学生的思想实际结合起来，把理论知识传授与提高学生运用马克思主义理论认识问题、分析问题、解决问题的能力结合起来。要加强理论课的课程建设，增强课程的吸引力和感召力，保证课程的学时和各教学环节的落实。
2.思想政治教育活动和日常的思想政治工作
院学生工作办公室和团委要围绕德育工作的主题，结合国内外形势及学生的思想实际，设计和安排全院的思想政治教育活动。全院性的思想教育活动要体现时代性、方向性、多样性和实践性。专兼职学生工作干部要抓好日常思想教育工作。抓好班集体和团支部建设，抓好学生骨干的培养提高，要深入到学生中去，针对实际问题做深入细致的思想教育工作，生活上、学习上要体贴和关心学生，做学生的知心朋友。
3.教书育人、管理育人和服务育人
（1）教书育人
教书育人是不可分割的统一体，教书必然育人。任课教师对学生德育负有重要的责任，应当树立正确的教育思想，以高尚的职业道德、严谨的治学态度、深厚的专业知识，言传身教，为人师表。同时结合专业特点，将爱国主义、集体主义、社会主义教育体现在教学过程的始终，使学生通过每门课的学习，通过教师的言传身教，培养学生正确的世界观和人生价值观，树立正确的专业思想和职业道德，养成良好的学风和学习态度；各科教师要经常深入到学生中去做学生的知心朋友。中青年教师要轮流担任学生的兼职辅导员或导师，并成为制度。
（2）管理育人
管理是教育也是服务。学院各管理部门要树立学生是学校主体的观念，围绕育人来开展工作。在规范学院管理的基础上，要认真的宣传和执行学校各项规章制度，主动发挥管理的德育功能。在加强管理的同时，要热心的为学生服务。
（3）服务育人
后勤服务部门的干部、职工担负着育人的重任。服务育人就是通过提高服务质量、提供优质服务，通过关心学生的生活，解决学生的各种实际困难，为学生创造一个良好的成才环境和积极向上的学习氛围。各部门的工作人员在工作中要严格要求自己，以身作则,通过自己的工作使学生在潜移默化中受到团结互助、敬业尽职、讲究公德等教育。
4.党团建设
（1）要进一步加强团的建设，加强团组织自身的思想建设。院团委要加强对团支部工作的领导，定期进行合格团员的教育，把政治思想教育和道德品质教育融于各种适合青年特点的活动中。
（2）要加强对学生党员的教育和管理
定期举办学生党员教育培训班，增强对党的基本知识的了解和掌握，提高理论水平和政治素质；加强党性修养和党性锻炼，增强使命感和责任感，树立坚定的共产主义信念和全心全意为人民服务的思想。积极发挥党员在群众中的作用，对学生党员交任务压担子，使他们尽快成才。共青团要做好推优入党工作。
（3）办好党校，做好学生入党积极分子的培养教育和发展党员的工作
组织部门要会同有关部门办好党校，做好学生入党积极分子的培养教育工作，并指导基层党组织做好发展对象的培养考察和发展党员工作。
5.教育实习与实践
积极拓展教育实习实践基地。通过组织学生进行教育实习与实践，加强专业思想教育，强化职业道德教育，丰富社会实践经验，增长实际工作能力。 
6.社会实践与志愿服务活动
积极鼓励和支持学生利用业余时间和假期进行各种社会实践，开展志愿服务活动，在社会实践和志愿活动中培养奉献、互助与协作精神，增强社会责任感。对学生的各类实践活动必须加强领导，有关部门要精心组织，精心指导。
7.校园文化建设
（1）倡导优良的学风校风，不断提升校园文化的层次和品味。认真贯彻“以挑战者精神拼搏创新”的校训，树立勤奋学习、刻苦训练的良好学风培育具有时代特点、展示学院自身特色的学校精神。
（2）加强广播、校报、宣传栏、阅报栏、校园网及学生自办刊物等舆论阵地的建设和管理，发挥积极正确的舆论导向作用。
（3）每年开展“五四青年文化节”、 “一二•九艺术节”等系列主题教育活动，以及大学生艺术团慰问演出、汇报演出，展示校园文化风采。
（4）通过举办讲座、社团活动，开展经常性的小型文体活动，丰富校园文化生活。同时做好各项活动的宣传工作，营造和谐、活泼的校园文化氛围。
（5）优化育人环境，充分发挥环境的育人功能。建设文明、有序、整洁、优美的校园环境，建立校内人文景观和“校史展室”，使学生在育人氛围浓郁的校园中学习、生活。
五、本科各年级学生德育重点
根据《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》精神，结合学院学生特点和德育工作原则，本科各年级学生都应进行形势政策教育和基本国情教育。通过《形势与政策》的课程教学，组织学生参加社会实践，帮助他们认清国内外形势，教育和引导他们全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。此外，各年级教育重点如下：
1.一年级主要进行理想信念教育，科学的世界观、人生观、价值观、道德法制教育，集体主义教育和做人教育。要帮助学生顺利完成从中学到大学的转变，迈好大学生活的第一步。同时注意发现和培养学生骨干，发展特别优秀的积极分子加入党组织，促进良好班集体的形成。
（1）校风、学风和学习目的教育。通过入学教育使新生了解首都体育学院的历史和传统，了解学校的培养目标和自己所学的专业，帮助学生树立正确的学习目的和端正的学习态度，养成勤奋刻苦的学习习惯和科学的学习方法。
（2）组织纪律观念和集体主义教育。通过军训和《学生手册》的学习，使学生增强组织观念，自觉遵守法律和社会公德及校规校纪。帮助学生尽快适应新的环境，正确处理个人与集体与他人的关系，恕人责己，努力建立团结、友爱、向上的班集体。
（3）思想品德修养教育。通过《思想道德修养与法律基础》课和《大学生行为准则》学习，使学生树立正确的人生观、价值观，明确应该遵守的行为规范，注意思想道德的修养，培养健康的心理品质，明确“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略，增强法律意识，培育法治精神，了解法律制度，实践法律规范，努力做合格的大学生。
（4）爱国主义教育、党的基本知识教育。通过《中国近现代史纲要》课的学习，使学生了解中国近现代史，认清中国的国情，懂得中国革命和建设的理论，深刻认识没有共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国，才能建设新中国。增强学生爱党、爱国的思想感情和加入党组织的愿望。
2.二年级重点进行马克思主义基本理论，科学的世界观、人生观、价值观以及社会主义教育。形成入党积极分子队伍，加紧培养，加大发展党员的力度，建立年级学生党支部。要加强班集体建设，形成班级的核心和骨干。 
（1）马克思主义基本理论，科学的世界观、人生观、价值观教育。通过《马克思主义基本原理概论》课的教学，使学生基本掌握马克思主义的基本原理，运用马克思主义的立场、观点和方法，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生树立马克思主义的世界观，确立正确的人生观、价值观。
（2）中国特色的社会主义教育。通过《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的教学和党校学习，使学生全面了解和努力掌握建设中国特色的社会主义理论，明确“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”，“建设一个什么样的党，怎样建设党”，坚持党的基本理论、路线、方针、政策和纲领，走中国特色的社会主义道路。
（3）党的基本知识教育。积极支持和指导学生学马列主义、学《党章》、学雷锋小组的活动。充分运用院、系两级党校加强对学生入党积极分子的培养和教育，在一年级入党启蒙、早发现、早培养的基础上重点做好党员发展工作。努力做好团组织推荐优秀青年入党工作，加强团支部建设，结合团员评议，强化团员意识。
（4）加强班级建设和班风、学风教育。通过评选先进团支部、优良学风班、文明宿舍等项活动，促进班级建设，努力提高学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，形成较好的班风和更多的骨干。
3.三年级重点进行职业道德教育、社会公德教育和劳动观念教育，并继续加强班集体建设，壮大学生骨干队伍，有条件的建立班级学生党支部。
（1）职业道德教育。通过专题报告，采取走出去、请进来等形式，使学生树立起正确的职业道德观和爱岗敬业的思想，树立为人民服务、为社会主义祖国服务的思想。
（2）开展劳动和社会实践活动。通过劳动课、社会实践和调查研究活动，帮助学生正确认识社会、认识工农、认识自己，培养他们的劳动观点和群众观点，同时注意发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在实践中发挥聪明才智，做出优异成绩。
（3）加强班级建设。加强班级党团建设和学风建设，加大学生党员发展力度，壮大学生党员队伍，增强学生党员的责任和使命感，充分发挥学生党员的桥梁、纽带和示范引领作用，创造更多的先进班集体和先进团支部。
4.四年级重点进行青年知识分子成长道路教育、献身教育事业和敬业精神的思想教育，增强学生的社会责任感。
（1）青年知识分子成长道路教育。通过毕业实习、劳动实践、组织学习先进知识分子事迹等活动，努力培养学生热爱工农、热爱劳动、艰苦奋斗的精神，使他们能够在自己和工作岗位上敬业尽责。
（2）献身教育事业和敬业精神的教育。通过多种教育形式，帮助学生了解党的教育方针和教育优先发展的战略地位，对人才需求使用政策，做到立足现实、着眼未来，把国家、集体和个人三者利益结合起来，培育学生的献身与敬业精神。
（3）择业教育。通过开展讲座、进行座谈、发放《就业指导手册》等教育形式，向学生宣传国家有关就业政策，帮助学生树立正确的成才观和择业观，积极引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方就业；并教育毕业生在就业过程中诚实、守信；做好毕业生就业安全方面的教育工作，为全面提高学生的就业竞争能力做出努力。   
5.领导与实施
学院实行在党委领导下，建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体系，校长对学生德、智、体、美全面负责。党政工团要齐抓共管。要充分发挥各级组织、各个部门在实施德育中的作用，发动广大教职工积极参与德育工作，形成全方位德育格局和良好的育人环境。各部门人员的德育职责如下：
（1）在院党委领导下，院长及行政系统实施对德育的管理，根据教育方针和德育首位原则，确定学院德育工作目标，统一规划、统一部署德育工作。
（2）院学生工作领导小组由院长任组长、党委副书记和副院长任副组长、有关部门的负责人组成，具体负责领导、协调和检查全院德育工作，制定年度和学期德育工作计划，全面贯彻、实施德育纲要。院学生工作领导小组办公室设在学生处（部），负责全院日常学生思想政治教育工作。
（3）各系主任是学生德育的第一责任人，主管学生工作的党总支书记或直属支部书记负责学生思想教育和管理、辅导员、班主任队伍的建设和管理，指导学生的精神文明建设和学风建设，组织实施学生德、智、体综合考评和学生奖学金评定，负责学生的奖惩、就业和毕业分配工作（配合学生处）。
（4）团委负责全院共青团的思想建设和组织建设，团干部和学生干部队伍的建设，指导学生会和学生社团及其他学生团体的工作。发挥学生团体在树立良好的校风，自我教育、自我管理和自我服务中发挥积极作用；根据大学生的特点开展生动活泼的教育活动、文体活动和社会实践活动，抓好第二课堂的建设和实施。
（5）政治理论教研室负责全院学生思想政治理论课及学科延伸的选修课程的理论教学任务，参与指导学生学马列、学《党章》小组的活动及学生的社会实践活动。
（6）党委组织部负责全院学生党员的教育、管理、指导学生党支部的建设，与党委其他部门一起抓好党校工作，做好学生入党积极分子的培养教育和发展党员工作。
（7）党委宣传部负责对外宣传学生德育工作，思想政治教育工作安排，运用各种宣传工具和宣传阵地对学生进行教育；同组织部一起抓好党校工作。
（8）院办公室根据院长关于学生德育工作的要求，负责学生德育工作与其他工作的协调；贯彻学校党委关于学生德育工作的批示和决定，推动学校德育工作的进行。
（9）教务处负责通过教学计划安排德育实施方案中各项教学任务，同有关部门一起抓教书育人工作。
（10）工会教育广大教职工以育人为已任，把德育贯彻到教学、管理和各种服务工作中去，通过评选表彰“三育人”先进集体和个人等活动宣传和推广“三育人”先进经验。
（11）武保部（处）负责学生的国防教育，按教学计划落实军训、军事理论课的教学。通过校园治安和保卫工作以及对违法违纪事件的处理，对学生进行遵纪守法、防火、防盗、国家安全、交通安全等方面的教育。
（12）图书馆在为学生提供良好学习环境的同时，强化图书馆的教育职能，以优良的服务，教育和影响学生；经常分析研究学生的阅读倾向，通过新书介绍、书评等活动引导学生阅读健康书籍，提高阅读水平和辨别是非的能力。
（13）总务处通过学生宿舍、教室、食堂、场馆等场所建设和校园环境对学生进行基础文明教育；配合教务处、各系及团委等部门组织实施学生公益劳动和勤工助学活动。
（14）各系根据院党委和院行政有关学生工作的部署，具体组织和落实德育工作的任务，每学期都要研究本单位学生德育工作的情况，提出明确的目标，制定可行的计划，把德育工作落实到实处。
（15）全体教职工对学生都负有德育责任，要努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的方针政策，了解学校的各项规章制度，努力提高自身的政治素质和德育工作能力，积极主动地承担并做好育人工作。在教学、管理及服务各项工作中用坚定的信念，远大的理想，高尚的情操，模范的行为去教育和影响学生共同培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
6.德育工作队伍
按照政治坚定、专兼结合、结构合理、业务精湛的要求建设一支高素质的德育工作队伍。学院的德育工作队伍应以少数专职人员为骨干，以兼职人员为主体，实行专兼职相结合。为提高德育工作的质量，必须从组织、思想、理论业务等方面加强队伍建设，努力提高德育工作者的素质，造就一支稳定的、高水平的德育队伍。要实行鼓励性政策，在职称评定、进修培训、科研、社会实践和考察及福利待遇等方面都要适当考虑德育工作的特殊性，给予一定的倾斜和保证。
（１）加强思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是德育工作队伍的重要组成部分。要联系学院实际，制定和实施思想政治理论课教师培养计划，创造条件支持教师进修、培训和社会实践；积极引进和培养学科带头人，逐步提高思想政治理论课教师中具有博士学位和具有教授职称教师的比例。
（２）加强党团组织及有关行政部门中从事学生工作干部队伍建设。建立健全选拔聘用、考核奖励机制，加大学习培训力度，为他们创造继续学习和深造的机会，不断提高政治、业务素质。
（3）加强专兼职辅导员队伍建设。制定辅导员管理办法，明确工作职责、工作要求和保障措施，逐步把辅导员队伍建设成具有共同的奋斗理想、良好的学习氛围、创造性开展工作的学习型组织。加强辅导员的理论学习和业务培训。组织辅导员进行社会考察，前往德育工作先进学校取经。各系要加强例会制度，有意识地加强辅导员的业务学习和理论学习，制定本系辅导员学习计划。加强对辅导员的工作考核。
（4）学生班主任队伍建设。制定学生班主任管理办法，规范选拔聘用程序，加大培养力度，选拔品学兼优的高年级学生担任低年级班主任。
7.德育投入
实施德育的经费及物质保证。 德育经费要确立科目、列入预算。学院德育经费应占学院预算内财政收入的3%。每年还应根据具体情况，从学院预算外收入中确定一定比例的经费支持德育工作的开展。学院德育经费投入的范围，包括思想政治理论课教学、军事训练、学生参加社会实践、对学生进行日常思想政治教育所需的经费；德育工作人员的培训和进修、社会考察与调研及德育科研所需经费；用于学生德育奖励和德育工作队伍表彰奖励的费用等，不含奖学金、困难生资助费。 学院应从总体上考虑德育经费的投入，把德育设施、设备和活动场所的建设纳入学院总体规划当中。
8.德育考评
德育工作质量直接关系到学校的办学水平，德育考评是学校德育工作的重要环节，是实现学院德育目标的必要保证。学院德育工作领导小组应对学院各系、各部门的德育实施情况进行检查、督促，并定期对德育工作进行考评。通过考评全面了解和衡量学生的思想政治品德表现及其发展水平。要依据德育目标、内容和《高等学校学生行为准则》，结合学院实际情况，本着定量考评与定性考评相结合、动态考评与静态考评相结合、一般考评与重点考评相结合、教师考评与学生考评相结合的原则，组织和实施学校的德育考核评估工作。德育考评要坚持实事求是，采用科学方法进行整体考核和综合评定，力求客观公正。在考评过程中，要贯穿教育，注重实效。要通过考评增强教师教书育人的主动性，引导学生增强自我教育的能动性。


二○○六年八月二十一日
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